把“政策要求”转化为“课堂产出”。每个产品都以真实任务为核心，确保学生/老师当场就能上手。
面向初中/高中学生，以“人机协作思维 + 学习任务”为主线，建立正确用法与边界；避免只讲原理或只炫工具。
面向学科教师/班主任/教研组，聚焦备课、练习题与解析、课堂互动、作业点评四类场景，现场带老师完成可复用产出。
适合学校整体推进：从工具入门到任务设计，再到规范与评价，形成可持续的AI素养课程体系。
每一场分享都有真实的学生、真实的困惑和真实的收获。这里记录了已完成的课程，持续更新中。
面向高二全体同学，用真实案例解构AI是什么、不是什么。重点帮助学生建立"人机协作"的思维框架，而非单纯的工具使用介绍。
学生们都在用豆包，但大多数停留在"问答"层面。这次课重点讲了Prompt设计逻辑和AI辅助学习的实际场景，现场互动活跃。
以研学形式切入，探讨AI对不同职业的实际影响。引导学生从"AI会抢走我的工作吗"走向"我怎么用AI增强自己的竞争力"。
聚焦学生每天最高频的学习场景：写作、信息检索、学科辅助。手把手演示如何用AI工具提升学习效率，课后学生反馈"终于知道怎么用了"。
面向中学老师群体，解决"被要求用AI但不知从哪开始"的困境。涵盖备课提效、课堂互动、作业批改三大场景，深受欢迎。
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我是一名深度关注AI落地应用的实践者。2026年，我开始系统性地走进北京中学课堂，给学生和老师讲AI——不是讲技术原理，而是讲怎么真正用起来。
每次课下来，我都能感受到同样的张力：学生对AI充满好奇，老师对AI充满焦虑，但两者都缺少一个"从现在开始就能用"的入口。我做的事，就是填补这个空缺。
支持单场讲座、半天工作坊、全天培训等形式。
北京市内交通费实报实销，外省市另行协商差旅安排。
学校/机构批量合作、公益项目可单独洽谈。
如果你正在组织一次AI素养讲座或教师培训，下面这些问题大概率你也会关心。
无论是一次研学讲座、一个教研工作坊，还是系列AI素养课程——扫码添加微信，直接把需求发我（我会尽快回复）。
